Вивчаючи музику, можна грати у будь-що: перевтілюватися на основі музичних вражень у композиторів різних епох та країн, ставати керманичами чудернацьких інструментальних «космольотів», будувати музичні «халабуди» із нашарування різних звуків та ритмів, вигадувати мелодії для різної погоди тощо. Пропускати музичні враження крізь гру та власну уяву — весело, тож і опановувати знання і набувати компетенцій буде легко
Як навчитися музичному керівникові застосовувати невичерпні ресурси музичної аптечки? Що рекомендувати дітям у разі тієї чи тієї тілесної або емоційної проблеми? Чи можна нашкодити музикою? Як переконати батьків у важливості благочинних звуків у житті їхньої дитини?
Дітям подобаються, звісно, всі пори року, утім літо посідає з-поміж них особливе місце. Адже літо — таке різне. Отож журнал «Методична скарбничка вихователя» № 7/2016 присвячено темі «Таке різне літо»
У липневому числі журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу» — про стратегічні завдання поліпшення якості дошкільної освіти та шляхи їх розв’язання, формування світогляду дитини в умовах сімейного виховання, методи й прийоми корекції дитячих страхів та багато іншого
Про актуальність соціально-фінансової освіти дошкільників, особливості створення портфоліо, форми роботи з питань безпеки життєдіяльності та багато іншого — у березневому числі журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу»
