МОН винесло на громадське обговорення проєкт нової освітньої програми для 10–12 класів
Міністерство освіти і науки України запропонувало до громадського обговорення проєкт Типової освітньої програми (ТОП) для 10–12 класів академічного спрямування. Документ розроблено в межах реалізації реформи «Нова українська школа» та відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».
Про Держстандарт профільної середньої освіти
ТОП — це ключовий інструмент для впровадження профільної середньої освіти, яка орієнтована на інтереси й майбутнє учнівства. Вона передбачає нову модель організації навчального процесу, де в центрі — можливість вибору: профілю, предметів та інтегрованих курсів як у межах обраного напряму, так і поза ним.
🔹 Що змінюється для учнів:
- Освітній шлях на вибір: учні зможуть обрати профіль навчання (наприклад, математичний або гуманітарний) і самостійно формувати індивідуальну освітню траєкторію.
- Предмети за інтересами: окрім обов’язкових дисциплін, школярі зможуть обирати курси поза профілем — для різнобічного розвитку.
- Гнучкі групи: ліцеї зможуть формувати змішані групи для вибіркових предметів, об’єднуючи учнів із різних профілів і класів.
🔹 Мета — глибше, а не більше: Проєкт передбачає зменшення кількості обов’язкових предметів. Якщо у 11 класі учні вивчають до 14 дисциплін, то в 12-му — лише 5–8 (залежно від профілю). Це дасть змогу зосередитися на профільних предметах та підготовці до підсумкової атестації (ЗНО / НМТ).
🔹 10 клас — адаптація та переосмислення вибору: Перший семестр — спільна базова частина для всіх. Учні мають час, щоб адаптуватися та при необхідності змінити профіль. У другому семестрі — більше годин на профільні дисципліни та вибіркові курси.
🔹 11–12 класи — фокус на спеціалізації: Більше годин на поглиблене вивчення профільних дисциплін. Зменшується навантаження на другорядні предмети, розширюється простір для індивідуального вибору.
🔹 Три освітні кластери:
- Мовно-літературний (українська, іноземні, мови національних меншин),
- Соціально-гуманітарний (історія, географія, економіка, громадянська освіта),
- STEM (математика, фізика, біологія, ІТ, інженерія тощо).
🔹 Ліцеї отримають автономію: Школи зможуть створювати власні програми предметів за вибором — не лише за модельними програмами, а й за власним баченням.
Пропозиції та зауваження до проєкту приймаються до 30 квітня 2025 року через платформу eDEM або на електронну адресу: [email protected].
Проєкт ТОП відкриває нові можливості для персоналізованого навчання та реального вибору, готуючи учнівство до усвідомленого професійного і життєвого шляху.
Дізнайтеся, чи потрібен річний план роботи асистенту вчителя та за якими вимогами його складати. Чи можливо відобразити в плані всебічну підтримку дитини з ООП в освітньому просторі, ураховуючи її індивідуальні можливості, здібності та інтереси?
Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
Процедура атестації педагогічних працівників триває ледь не увесь навчальний рік. Нелегко всі процеси тримати в голові — що й коли підготувати, виконати… Тож зібрали тут основне
Формувати соціалізовану особистість з демократичними поглядами і вмінням працювати в команді – одна з важливих вимог сучасної освіти, яка найкраще реалізується через педагогіку партнерства, однією із форм якої є учнівське самоврядування.
Кваліфікаційні категорії педагогічним працівникам закладів освіти присвоюють чи підтверджують лише за результатами атестації. При цьому враховують, зокрема, вимоги, які встановлені до рівня професійної кваліфікації та стажу працівників. Розглянемо, які саме
Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте 
