Прийнято новий закон «Про повну загальну середню освіту»

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Сьогодні вранці Верховна Рада прийняла новий закон про загальну середню освіту.

Міністерка освіти Ганна Новосад зауважує, що закон дає реальні інструменти, які допоможуть втілити реформу освіти.

Закон гарантує освітнім управлінцям:

  • більше можливостей для підсилення шкіл педагогами, а саме прийняття людей з будь-якою, а не лише педагогічною, вищою освітою;
  • нові підходи до призначення директорів шкіл — зокрема, прозорі та чесні механізми виборів директорів, при цьому директор має право займати посаду не більше 2 термінів по 6 років поспіль в одному закладі;
  • фінансову автономію шкіл.

Як запровадити фінансову автономію закладу: перший крок

Закон гарантує учням:

  • рівний доступ до освіти — вступ до закладу без жодних конкурсів, територіальну доступність, інклюзивність;
  • право здобувати освіту в медзакладах для дітей на тривалому стаціонарному лікуванні;
  • можливість будувати індивідуальну освітню траєкторію — гнучко, з урахуванням власних потреб і талантів (важливо для дітей з особливими освітніми потребами; для учнів, що додатково поглиблено навчаються поза школою чи прагнуть навчатися вдома);
  • додаткові індивідуальні та/або групові консультації на базі школи за рахунок держави;
  • право на справедливе оцінювання та вимоги до доброчесності незалежно від виду та форми здобуття учнями освіти — уперше на законодавчому рівні;
  • вибір навчальних предметів та курсів;
  • більше прав для учнівського самоврядування;
  • три моделі вивчення української мови у школах (для національних меншин) — це дасть змогу оптимально реалізувати право кожної української дитини на оволодіння державною мовою без порушення зв’язку з рідним мовним середовищем;
  • три адаптаційні цикли навчання — 1-2 класи, 5-6 класи та 10 клас, оскільки ці періоди є найвразливішими для дітей упродовж шкільного життя.

Закон гарантує вчителям:

  • реальну автономію у створенні програм, у розробці власної системи оцінювання та заохочування учнів, у підвищенні кваліфікації за власним вибором та за кошт держави;
  • більші можливості для зростання зарплати;
  • педагогічну інтернатуру для молодих учителів;
  • більші можливості для педагогічного зростання.

Закон гарантує батькам:

  • безпечніше середовище для дітей;
  • право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу освіти.

Джерело: МОН

Новий закон про освіту

додаток
Теми:

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Як розробити стратегію розвитку закладу освіти

Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
63364

Як укладати індивідуальний навчальний план учня з особливими освітніми потребами

Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів
13054

Як фіксувати динаміку розвитку дитини з ООП в журналі спостережень

Одна з основних функцій асистента вчителя – спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами. Результати спостережень він фіксує у відповідному журналі чи щоденнику. З’ясуємо, у якій формі його ліпше вести, що зазначати, аби записи допомогли команді супроводу розробити або за потреби скоригувати індивідуальну програму розвитку дитини
2721

📝Психолого-педагогічна характеристика дитини дошкільного віку: зразок та вимоги

Психолого-педагогічна характеристика дитини - один із документів, які подають в інклюзивно-ресурсний центр батьки для проведення комплексної оцінки розвитку дитини. Яка роль характеристики та її зміст - читайте у статті. Заодно проаналізуєте зразок характеристики.
16017

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді