Порядок конкурсного відбору підручників: що нового
МОН розробило проєкт порядку конкурсу підручників, у якому немає науково-методичної та антидискримінаційної експертиз
1246
Статті - сторінка 99
Спокій та тривожність: оберіть правильну стратегію у період карантину
Як не дозволити тривозі заволодіти Вами? Секрети від експерта – у статті
2069
Конспект батьківських зборів у дитячому садку
Якщо проводите батьківські збори дистанційно, підготуйте конспект, щоб нічого не пропустити.
61595
Якщо у дитини поганий апетит: поради для організації харчування
Щоб успішно організувати харчування дитини зі зниженим апетитом, дорослим необхiдно виявляти винахiдливiсть
12293
Річний план роботи школи як частина стратегії розвитку
Після розроблення стратегії розвитку школи перед директором постає важливе завдання – втілити її у життя. Заклад реалізує стратегію через систему планування, в основою якої — річний план роботи школи. Річний план дає змогу директорові ефективно організувати поточну діяльність закладу.
2952
Директору школи — відпустка, його заступникові — доплата
Зазвичай на період відпустки директор закладу освіти делегує свої обов’язки заступникові. Доплату за таку роботу нормативними актами не передбачено. Та все ж є можливість…
36026
Відпустка директора школи за ненормований робочий день
Чи може директор школи отримати відпустку за ненормований робочий день?
12999
Другий сніданок для дошкільнят в оздоровчий період
Дізнайтеся, як організувати другий сніданок у закладі дошкільної освіти під час оздоровчого періоду та на які нюанси звернути увагу. Скачайте бонус — оздоровчу розмальовку-антистрес:)
8752
Як оформити наказ про роботу методиста за сумісництвом
Методисти навчально-методичних центрів у вільний від основної роботи час мають право працювати за сумісництвом. Вони можуть виконувати іншу роботу на умовах трудового договору як за основним місцем роботи, так і поза ним
46686
Оберіть навчальний план для 1 класу
Типова освітня програма початкової освіти окреслює рекомендовані підходи до планування й організації комплексу освітніх компонентів для досягнення учнями обов’язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом початкової освіти
161839
