Статті - сторінка 48

Як вихователю-методисту створити і провести ділову гру для педагогів

Сучасні заклади дошкільної освіти все більше уваги приділяють партнерській взаємодії з батьками. Що врахувати, щоб така робота приносила задоволення і користь

Педагог, який провадить освітній процес для дітей яскраво, наочно, цікаво та емоційно, є успішним. А як щодо роботи з батьками дітей? Чим вимірюється успіх і як його досягти?

Якого розміру має бути сенсорна кімната? Чи використовувати яскраві кольори в оформленні? Що з меблів та обладнання буде корисним для сенсорного розвитку дошкільників?

Як діяти керівникові закладу освіти, з чого починати роботу на забезпечення пожежної безпеки, щоб не кидатися в крайнощі від одних норм до інших?

Що має зробити коли керівник навчального закладу, коли вже призначив усіх відповідальних осіб? Визначитися з протипожежним режимом у закладі. Але що таке сам протипожежний режим і які труднощі на шляху до нього?

В українському суспільстві сьогодні іде суперечка, яким має бути образ сучасного вчителя. Зіткнулись два погляди на особистість наставника – традиційний, який вимагає ліпити з кожного педагога майже ікону, і модерністський, що ніяк не ідеалізує надавача знань, а сприймає його, як пересічну людину з усіма її недоліками. Тож який він, авторитетний учитель, – спробуємо розібратись і ми.

Батькам майбутніх першокласників насамперед потрібна інформація про те, чи готують в дошкільному закладі їхню дитину до школи. Водночас знання батьків про особливості розвитку та потреби старших дошкільників часто поверхові і недостатні. Тож матеріал статті буде корисним, щоб розказати татам і мамам ваших вихованців про розвиток та потреби дитини в цей період

Отримайте роз’яснення щодо корекційно-розвиткових занять в ЗДО для дітей з особливими освітніми потребами: види занять та особливості занять із психологом. Це один із складників упровадження Національної стратегії інклюзивного навчання в закладах дошкілля.

Запропонуйте вихованцям молодшої групи захопливі ігри — скачайте готові матеріали