За яких умов скорочувати тривалість перебування дітей на свіжому повітрі

2703

Запитання

Чи варто забирати дітей з дитячого майданчика в закладі дошкільної освіти раніше часу у випадку дрібного дощу?

Відповідь

Скоротіть тривалість перебування дітей на свіжому повітрі за таких умов:

  • сильний вітер
  • температура повітря вище +35°C у затінку
  • злива
  • гроза.

(Згідно з додатком до листа МОН України «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» від 16.03.2012 року № №1/9-198).

Тобто прогулянку можна продовжувати, якщо дощ дрібний.

Перегляньте шпаргалку про підготовку до літнього оздоровчого періоду в журналі «Вихователь-методист дошкільного закладу».

Щоб читати журнал безплатно, візьміть демодоступ на три дні.

12 запитань і відповідей про атестацію

додаток
Теми:
Освітня діяльність ЗДО ... всі

Останні новини

Усі новини

Статті за темою

Усі статті за темою

Цікаво й корисно: плануємо літній оздоровчий період в ДНЗ

Основне завдання ЗДО влітку — оздоровити дітей, створити простір для їх активного відпочинку. Як організувати роботу так, щоб освітнє середовище було безпечним для дітей, щоб вони не лише загартувалися, зміцніли, а й отримали нові враження, позитивні емоції, – читайте у статті. Також ловіть підказки, як скласти план роботи на літній період
114817

Асистент дитини в закладі освіти: повноваження, обов'язки та відмінності від асистента вчителя

Ознайомтеся з умовами допуску асистента дитини до освітнього процесу, з вимогами щодо його роботи в закладах дошкільної та загальної середньої освіти, а також яка при цьому роль керівника закладу освіти
5303

Інтегроване заняття: суть, структура, підготовка

Як інтегрувати зміст освіти, формувати у дітей цілісне світобачення та здатність побачити взаємозв’язки між людиною і світом речей, природи, культури? Один із шляхів — інтегровані заняття. Досвід показує, що інтегрований підхід успішно може застосовуватися щоденно. Тож цей матеріал — про інтегровані заняття.
37788

Інтерактивні методи навчання для всіх: від дошкільників до педагогів

Чому інтерактивні методи навчання найефективніші та як їх використовувати в роботі з дошкільниками, учнями й педагогами. Принципи, завдання, класифікації, приклади інтерактивних методів навчання
226116