МОН пояснило, як закладам освіти та педагогічним працівникам застосовувати оновлений Порядок підвищення кваліфікації за допомогою платформи «Вектор». Із 1 липня 2026 року через платформу перевіряють достовірність документів про підвищення кваліфікації, а керівникам закладів освіти рекомендують активувати кабінети закладів і визначити відповідальних за роботу в системі
Міністерство освіти і науки України підготувало покроковий путівник з роботи на платформі «Вектор». Матеріал розроблено для керівників закладів освіти та фахівців, які відповідають за професійний розвиток педагогічного колективу.
Нові правила для курсів: дані про підвищення кваліфікації вноситимуть до держреєстру протягом 15 днів
Платформа «Вектор» стала обов’язковою для всіх надавачів освітніх послуг, проте розробники заспокоюють: система діятиме як відкрита інформаційна вітрина, а не інструмент цензури. Для більшості авторів курсів та вебінарів правила не змінюються — право створювати унікальні програми залишається вільним, якщо вони відповідають базовим нормам законодавства
Для педагогічних працівників запроваджують нові правила підвищення кваліфікації: що зміниться з 1 липня
МОН запровадило нову програму для директорів дитсадків: керівників навчатимуть працювати з колективом під час війни
70 тисяч українців уже навчаються англійської на платформі English4Ukraine
МОН винесло на громадське обговорення проєкт Положення про державну інформаційно-комунікаційну систему професійного розвитку педагогічних і науково-педагогічних працівників. Документ передбачає створення єдиної цифрової платформи для обліку програм підвищення кваліфікації та перевірки виданих документів. Пропозиції до проєкту можна подати до 9 березня 2026 року
Міністерство освіти і науки України наказом від 13.02.2026 № 256 затвердило Типову програму підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, що мають вищу педагогічну освіту за іншою спеціальністю
Дошкільні заклади зможуть долучитися до всеукраїнського проєкту з розвитку соціально-емоційних навичок дітей
