Дедалі частіше до загальноосвітніх навчальних закладів приходять діти з особливими освітніми потребами, і питання їх супроводу — на перетині функцій багатьох спеціалістів, кожен із яких діє в межах своєї компетенції
Розслідування нещасного випадку з учнем, несвоєчасно та неграмотно організоване, може мати негативні наслідки як для керівника навчального закладу, так і для інших учасників навчально-виховного процесу
Разом із будівлями навчальних закладів старіють і дерева, що ростуть на їх території. З часом ці дерева можуть становити небезпеку, адже досягли вікової межі, є аварійними, сухостійними тощо
Нещодавно затверджено нові Правила пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України. Розглянемо, які обов’язки покладено на керівника навчального закладу щодо забезпечення протипожежного режиму
Основна мета початкової школи — приохотити, а не приневолити дитину до навчання, власне, до учіння як самостійної пізнавальної діяльності. Навчити дитину вчитися, вона має з радістю отримувати задоволення від саморозвитку
За результатами атестації педагогічним працівникам загальноосвітніх навчальних закладів присвоюють зокрема й педагогічні звання. Розглянемо, які встановлено вимоги до рівня професійної підготовки та кваліфікації педагогічного працівника для присвоєння йому педагогічного звання
Батьківські комітети — це добровільні громадські формування, створені на основі єдності інтересів батьків щодо реалізації прав та обов'язків своїх дітей під час їх навчання у загальноосвітньому навчальному закладі. Батьківські комітети варто створювати відповідно до норм законодавства
У навчальному закладі необхідно вивчати як загальний стан, так і окремі питання організації харчування учнів. Розглянемо, хто вивчає ті чи ті питання, наскільки детально, та як можна оформити результати
«Педагогiчний працiвник вiдповiдає займанiй посадi за умови виконання ним заходiв, визначених атестацiйною комiсiєю»… З-поміж рішень, які може прийняти атестаційна комісія за результатами вивчення професійної діяльності педагогічного працівника, це викликає чи не найбільше запитань
З початку 2016/2017 навчального року в закладах освіти Івано-Франківська, Києва, Львова та Одеси впроваджують експериментальну модель «Шкільний офіцер поліції». Очевидно, за її ефективної реалізації програму «Школа і поліція» запровадять у навчальних закладах більшості міст України
