Відповіді на запитання за темою Інклюзивна освіта в школі - сторінка 2

Які основні положення визначають особливості організації інклюзивного навчання у школі?

Яке тлумачення психолого-педагогічного супровіду дитини з особливими освітніми потребами та його зміст?

Чи потрібно укладати договір про надання додаткових корекційно-розвиткових занять з дітьми з особливими освітніми потребами?

Яким нормативним актом визначено кількість учнів в інклюзивному класі?

У ЗНЗ упроваджене інклюзивне навчання. Чи передбачені доплати абощо вчителю, якщо у класі декілька учнів з особливими освітніми потребами?