Відповідь
12 запитань і відповідей про атестацію
Якщо педагог бажає залишитися у професії, то має усвідомлювати, що зміна часу потребує від нього якісно нової компетентності. У світі VUCA його завдання — постійно оновлювати свої вже сформовані професійні знання, уміння й навички, тобто набути компетентності до оновлення компетенцій. Чому саме ця вимога для сучасного педагога найактуальніша?
Передусім тому, що у мережевому суспільстві змінилася місія освіти, а отже, змінилися функції педагога. Він вже не є джерелом знань, умінь і навичок.
Педагог мережевого суспільства —
- мотиватор
- комунікатор
- навігатор
в організації діяльності дитини.
Саме в різних видах діяльності дитина через особисту активність не лише набуває потрібних знань, умінь і навичок, а й навчається застосовувати їх у різних умовах, збагачуючи особистий досвід, набуваючи життєвої компетентності.
Адже школа майбутнього — це школа:
- мотивації;
- можливостей;
- індивідуалізації.
Як підготувати дитину до такої школи? Як педагогу досягти очікуваних особистісних та професійних змін?
За матеріалом Тамари Піроженко, завідувача лабораторії психології дошкільника
Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України, д-р психол. наук
Із статті дізнаєтеся: як сортувати справи не за часом, а «за розміром»; які чотири методи тайм-менеджменту ефективні у плануванні справ; як за допомогою піраміди відсікати зайве, щоб зосередитися на важливих справах; як отримати задоволення від виконання складних завдань
Які інноваційні педагогічні технології застосовувати в дитсадку та з чого почати впровадження. Суть поняття «освітні інновації», переліки інноваційних технологій та приклад засідання творчої групи. Презентація «Інноваційні технології в ДНЗ».
Як інтегрувати зміст освіти, формувати у дітей цілісне світобачення та здатність побачити взаємозв’язки між людиною і світом речей, природи, культури? Один із шляхів — інтегровані заняття. Досвід показує, що інтегрований підхід успішно може застосовуватися щоденно. Тож цей матеріал — про інтегровані заняття.
Оцініть готовність педагогів до участі в інноваційній діяльності за допомогою пам’ятки для вихователя-методиста та директора закладу дошкільної освіти
Креативний, самодостатній, розуміє як створити комфортний освітній простір у закладі, реалізовує успішні ідеї щодо покращення якості освіти, забезпечує умови для самореалізації дітей та педагогів. Впізнаєте себе? Тоді ви ідеально підходите на посаду керівника. Та це ще не всі характеристики. Детальніше - у публікації.
