Ігри, емоційний інтелект і кар’єрні навички: що зміниться в соціальній освіті школярів?

10 квітня 2025 року відбулося експертне коло, присвячене оновленню змісту соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі. Захід зібрав освітян, науковців і представників громадських організацій для напрацювання рішень, які сприятимуть формуванню життєвих компетентностей у школярів.

Посадова інструкція вчителя: оновлена

Ініціаторами зустрічі виступили Міністерство освіти і науки України спільно з Малою академією наук у межах реалізації політики «Освіта для життя» — складової реформи Нової української школи.

Під час відкриття заступниця міністра освіти і науки Надія Кузьмичова підкреслила, що ключове завдання — створення «місточків» між державними стандартами освіти та щоденною практикою роботи вчителя.

Учасники об’єдналися в чотири фокус-групи за напрямами:

• культура безпеки,
• психоемоційне та сексуальне здоров’я,
• фінансова грамотність,
• професійна орієнтація.

Основні тези дискусій

🔹 Культура безпеки

Фахівці наголосили, що учням не вистачає саме практичних навичок безпечної поведінки. Було запропоновано впроваджувати практичне навчання через гру, адаптувати матеріали для різного віку та активніше залучати батьків.

Нове та практичне: актуальні матеріали без води

• Самомотивація понад усе, або Як «розбудити» внутрішню мотивацію учнів
• Засідання педагогічної ради: які інтерактивні методи обрати

🔹 Психоемоційне та сексуальне здоров’я

Учасники підкреслили важливість впровадження соціально-емоційного навчання як основи для курсу «Здоров’я, безпека, добробут». Сексуальна освіта має розвиватися з урахуванням міжнародного досвіду та українського культурного контексту.

🔹 Фінансова грамотність

Експерти акцентували увагу на практичному підході — через шкільні проєкти, ярмарки та інтерактивне навчання. Також рекомендовано залучати фахівців банківського сектору до викладання.

🔹 Профорієнтація

Обговорення зосередилось на розвитку в учнів здатності керувати своєю кар’єрою протягом життя, формуванні гнучких соціально-емоційних навичок та свідомому виборі професій у динамічному світі.

Рекомендації експертного кола:

• запровадити соціально-емоційне навчання на всіх рівнях освіти;
• оновити підходи до викладання через практику та інтерактивні формати;
• розробити сучасні навчально-методичні матеріали;
• забезпечити підготовку вчителів для роботи у сфері соціальної та здоров’язбережувальної освіти.

За підсумками заходу буде сформована концепція оновленої освітньої галузі, яку незабаром представлять для громадського обговорення.