Статті - сторінка 114

Альтернативні комунікації для особливих дітей

Кожна дитина потребує спілкування, але не кожна має змогу реалізувати цю потребу. До закладів дошкільної освіти приходять діти, яким недоступне звичне для інших мовлення. Зрозуміти їх допоможуть альтернативні засоби комунікації
31264

Мовою законів про безпеку життєдіяльності учнів

Завжди серед пріоритетних завдань школи — створити безпечні умови для життєдіяльності учнів. Та нормативна база з цих питань доволі об’ємна… У цій публікації об’єм не найстрашніше
18787

Освітній простір початкових класів = 8 навчальних осередків

Початкові класи Нової української школи необхідно облаштовувати до 1 вересня новими засобами навчання та обладнанням. Оглянемо зразки навчальних осередків, які представило МОН України для навчальних осередків
52591

Визначаємо функціональні обов’язки класного керівника

Щоб чітко регламентувати діяльність класних керівників, директори шкіл зазвичай затверджують окремий документ, визначаючи в ньому перелік відповідних завдань та обов’язків. Розглянемо, як врегульовано роботу класного керівника
101731

До чого веде формула НУШ

За дотримання формули Нової української школи очікують нового випускника — особистість, патріота, інноватора. Що ж такого у формулі НУШ?
41327

Організація психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання

Дедалі частіше до загальноосвітніх навчальних закладів приходять діти з особливими освітніми потребами, і питання їх супроводу — на перетині функцій багатьох спеціалістів, кожен із яких діє в межах своєї компетенції. Беззаперечно, активним і незамінним учасником цього процесу є практичний психолог
66943