Що мотивує молодого вихователя до педагогічної роботи

3530

Запитання

Як з’ясувати, у чому полягає мотивація молодого вихователя до педагогічної роботи?

Відповідь

Щоб ефективно організувати роботу із вихователем-початківцем, визначте, якою педагог бачить свою роботу. Запропонуйте йому заповнити анкету, у якій можуть бути такі запитання:

  1. Чому він обрав професію вихователя
  2. Чи хотів би перейти на іншу, непедагогічну роботу
  3. Чи подобається робота в дитячому садку
  4. Яка частина педагогічної роботи подобається найбільше
  5. Чи обрали б знову педагогічний вищий навчальний заклад, коли б можна було щось змінити
  6. Що викликає найбільше складнощів у педагогічній діяльності
  7. Як вихователь оцінює свою підготовку до педагогічної праці (підкреслити)
  8. Як ставиться до обраної професії

Скачайте бланк анкети «Барометр педагогічної активності»

12 запитань і відповідей про атестацію

додаток

Статичний блок для запитань-відповідей

Останні новини

Усі новини

Статті за темою

Усі статті за темою

Неформально і з користю: методична робота в ЗДО влітку

Забезпечити ефективне оздоровлення й відпочинок дітей, які відвідують ЗДО влітку, неможливо без належної підготовки педагогічного колективу. Які ж методичні заходи для педагогів варто провести влітку? Вам на допомогу — орієнтовний план проведення методичних заходів
3014

Оперативний контроль у ЗДО влітку: зразок графіка та 6 карток

Беріть у роботу приклад оформлення графіка оперативного контролю та шість карток оперативного контролю, які допоможуть перевірити організацію в ЗДО фізкультурно-оздоровлювальної роботи з дітьми влітку та їх трудового виховання
3822

Інтегроване заняття: суть, структура, підготовка

Як інтегрувати зміст освіти, формувати у дітей цілісне світобачення та здатність побачити взаємозв’язки між людиною і світом речей, природи, культури? Один із шляхів — інтегровані заняття. Досвід показує, що інтегрований підхід успішно може застосовуватися щоденно. Тож цей матеріал — про інтегровані заняття.
37985

Які курси підвищення кваліфікації зараховують, а які — ні: роз’яснення для педагогів

Педагоги часто потрапляють у пастку: курс пройшли, знання отримали, але атестаційна комісія каже «ні». Причина зазвичай криється у юридичних деталях — від відсутності КВЕДів у надавача послуг до неправильно оформленого переліку результатів навчання в самому документі. Читайте, щоб бути впевненими у кожній годині свого професійного розвитку
4921