Організаційний протокол
Порядок денний:
1. Про ознайомлення з наказом від ____________ « Про організацію інклюзивного навчання в ЗДО (ЗЗСО).
(Доповідач __________) 
2. Про створення КППС дитини з ООП. Розподіл обов'язків між членами команди та порядок взаємодії (ознайомлення з наказом).
(Доповідач ____________ )
3. Про організацію психолого-педагогічного вивчення дитини з ООП.
3.1. Ознайомлення з висновком ІРЦ.
3.2.Ознайомлення з планом психолого-педагогічного вивчення дитини з ООП. (Спостереження та вивчення особливостей дитини (ПІ) в період з ____________ (з моменту приходу в заклад, протягом 14 днів) з метою укладання ІПР).
4. Про визначення напрямків психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг, що можуть бути надані в межах закладу освіти. 
(Наприклад, логопед  — 2 год «Розвиток мовлення»; практичний психолог — 2 год «Корекція розвитку»).
5. Різне.

Протокол № 1
Порядок денний
1. Про надання методичної підтримки педагогічним працівникам закладу освіти та батькам особи з ООП з організації інклюзивного навчання.
2. Про затвердження ІПР на основі результатів попереднього вивчення особливостей розвитку дитини. Укладання індивідуального навчального плану (календарно-тематичного планування).
3. Про адаптації / модифікації загальної освітньої програми / предметів для ____ класу (освітніх напрямів навчальної програми для групи ____ЗДО).
4. Взаємний обмін інформацією щодо ефективності навчання учня/вихованця.
5. Різне.

Протокол № 2
Порядок денний
1.	Про надання методичної підтримки педагогічним працівникам закладу освіти та батькам осіб з ООП з організації інклюзивного навчання.
2.	 Про аналіз навчальних досягнень __________ за підсумками І семестру 202_ /202_ н.р.
3.	 Про аналіз корекційно – розвиткової роботи за підсумками І семестру 202_ / 202_ н.р.
4.	 Про внесення коректив в ІПР:
4.1.	Перегляд  індивідуальних цілей в ІПР згідно потреб та можливостей особи з ООП (спрощення, розширення – при потребі).
5.	Про перегляд категорії труднощів та рівня підтримки особи з ООП в закладі освіти (при потребі).
6.	Про визначення та узгодження психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг: консультації психолога, корекційні програми, напрями, період/обсяг (при потребі).
7.	7. Різне

Протокол № 3
Порядок денний:
1.	Про надання методичної підтримки педагогічним працівникам закладу освіти та батькам осіб з ООП з організації інклюзивного навчання.
2.	Про аналіз навчальних досягнень за підсумками ІІ півріччя 202_ /202_ н.р.
3.	Про аналіз корекційно-розвиткової роботи за підсумками ІІ півріччя 202_/ 202_ н.р.
4.	Про результативність КРЗ, рівень досягнень за освітніми напрямками навчальної програми (для ЗДО) та виконання ІПР за 202_ /202_ н.р.   _____________ вихованця групи № (учня класу ___). Визначення динаміки у розвитку дитини (учня), підведення підсумків реалізації ІПР.
5.	Про співпрацю з батьками дитини (учня) та взаємообмін інформацією щодо ефективності навчання.
6.	Про потребу у повторній комплексній оцінці розвитку особи в ІРЦ (перехідні ланки).
7.	Про визначення потреби в продовження тривалості здобуття освіти на один навчальний рік (для ЗЗСО, при потребі)
8.	Про перегляд категорії труднощів та рівня підтримки особи з ООП в закладі освіти (при потребі).
9.	Різне