Який основний документ регулює дошкільну освіту в Україні
Основний документ, що регулює дошкільну освіту в Україні, — Закон України «Про дошкільну освіту» від06.06.2024№3788-IX (зізмінами). Уньому визначено правові, соціально-економічні та організаційні засади системи дошкільної освіти.
Документ визначає основні засади функціонування суб’єктів освітньої діяльності за деякими типами організації освітньої діяльності, визначеними статтею35 Закону про дошкільну освіту, а саме: ясла, дитячий садок, мобільний дитячий садок, сімейний (родинний) садок, мінісадок, центр педагогічного партнерства, центр розвитку дитини.
Типи організації освітньої діяльності
Традиційні, які раніше визначалися як типи ЗДО. Залишаються й надалі
Спеціальний дитячий садок забезпечує здобуття дошкільної освіти дітьми з ООП, зумовленими фізичними, психічними, інтелектуальними та/або сенсорними порушеннями, розладами поведінки, віком від двох до семи або восьми років з урахуванням категорій (типів) їх особливих освітніх потреб (труднощів).
Порядок утворення та функціонування спеціальних груп у закладах дошкільної освіти для дітей з особливими освітніми потребами визначає, що у спеціальних групах створюють інклюзивне освітнє середовище, що дає змогу поліпшити умови розвитку та навчання дітей з ООП, забезпечити необхідну підтримку та адаптацію освітнього процесу.
«Про затвердження переліку обов’язкових заходів з охорони здоров’я вихованців закладів дошкільної освіти та вимог до медичного осередку, ізолятора та медичного кабінету закладу дошкільної освіти» від 03.09.2025 № 1080
Нормативні документи ЗДО: організація діяльності у 2026/2027 навчальному році
Методичні рекомендації щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у2026/2027навчальному році МОН надало керівникам ЗДО та педагогічним працівникам листом від 17.08.2026№1/17680-26. У документі визначено основні орієнтири діяльності дитсадків у новому навчальному році та перелічені нормативні документи ЗДО, якими слід керуватися.
Мережева форма — це форма здобуття дітьми дошкільної освіти через співпрацю закладу дошкільної освіти з іншими суб’єктами освітньої діяльності. Ця взаємодія відбувається на договірних засадах та передбачає залучення додаткових ресурсів, зокрема, інфраструктури та спеціалістів для всебічної підтримки і розвитку і виховання дітей.
Сімейна форма — це спосіб, коли батьки самостійно організовують освітній процес для дитинив домашніх умовах. Такий формат може обиратися з урахуванням індивідуальних потреб, інтересів, можливостей дитини, а також особливостей її здоров’я чи наявності освітніх потреб. При цьому батьки мають право на педагогічну підтримку: консультації, освітні заходи, методичні рекомендації, інформацію щодо навчального забезпечення тощо.
групи формують відповідно до законодавства, з урахуванням віку, потреб і можливостей дітей;
педагогічні працівники забезпечуються всім необхідним для повноцінної реалізації освітніх програм: методичними матеріалами, обладнанням, дидактичними та інформаційними ресурсами;
освітні програми можна комбінувати та адаптовувати відповідно до умов, академічної свободи педагогів та контингенту вихованців;
освітній процес здійснюють у партнерстві з батьками, з акцентом на створення безпечного освітнього середовища, вільного від насильства, жорстокого поводження та булінгу.
Це Положення є відповіддю на сучасні виклики, зокрема пов’язані з війною, тимчасовим переміщенням сімей, потребою в інклюзивному підході та цифровізації освіти. Воно дає змогу забезпечити безперервність дошкільної освіти в різних умовах, зберігаючи її якість та орієнтацію на потреби дитини.
Педагогічний патронаж– це форма здобуття дошкільної освіти, яка запроваджується для дитини, для якої неможливо організувати очну (денну), мережеву форми, у зв'язку зі станом її здоров'я, наявності особливих освітніх потреб або з інших причин, визначених цим Положенням.
Кожне із положень визначає:
як організувати та забезпечити ту чи ту форму здобуття освіти;
хто є учасниками освітнього процесу;
як організувати освітній процес;
як надавати педагогічну підтримку батькам (у Положенні про сімейну (домашню) форму здобуття дошкільної освіти).
Усі положення розроблено відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», щоб забезпечити доступність дошкільної освіти.
Нормативка для роботи у 2026/2027 н.р.: корисна таблиця
Візьміть у роботу корисну таблицю від журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу», у якій надано перелік нормативних документів для роботи у 2026/2027 навчальному році.
Нормативні документи дошкільної освіти, перелічені у статті, спрямовані насамперед на впровадження закладами дошкільної освіти законодавчих змін та забезпечення якості освіти. Як організовувати діяльність закладів дошкільної освіти саме у 2026/2027навчальному році, наведено у листі МОН від17.08.2026№1/17680-26.
